如何選擇國際文憑審核認證機構

全球有多達195個國家，其中以英文為官方語言的只有53個國家。英語對於許多國家來說是第二語言，甚至第三或第四語言。

不管母語是甚麼，世界各地的人都努力的透過教育來提升自己，他們可能會選擇移民到不同國家只為了得到更好的教育。美國擁有全世界最大的教育市場，吸引大量來自世界各地的國際學生。這群來自不同國家的學生所持有的文憑和各國教育系統的差異，使得國際文憑審核變成前往美國唸書的必經流程之一。

國際文憑審核機構制定了符合外國教育道德準則的審核標準，來核定學生在美國以外國家所完成的部分或全部學分，已協助他們接軌美國的教育學制，甚至取得在美國的工作機會。這些審核文憑的機構並不是由美國政府部門進行監督，而是由幾個不同的協會認可，或是附屬於某教育機構等。

附屬於國際教育相關機構的優勢就是文憑審核評定的準確性及公正性。需要注意的是，許多大學都有自己獨立的文憑審核部門，而不接受其他國際文憑審核機構的認證結果。

如何選擇國際文憑審核機構，可以先問問自己以下問題：

　✔ 最重要的問題：該國際文憑審核機構是以下協會的會員之一嗎？

• National Association of Credential Evaluation Services(NACES)
• American Evaluation Association (AEA)
• European Association of International Education (EAIE)
• American Translation Association (ATA)
• Association of International Credential Evaluators(AICE)
• NAFSA: Association of International Educator(NAFSA)
• American Association of Collegiate Registrars and Admissions Officers(AACRAO)
• America-Mideast Educational and Training Services, Inc.(AMIDEAST)

　✔ 該審核機構是否有提供你所想申請科系所要求的認證標準?
　✔ 該審核報告是否依照你所想申請科系所要求的格式呈現?
　✔ 國際文憑審核的費用是否合理?
　✔ 文憑審核報告所需的時間多久?是否有加急件處理政策?一般文憑認證報告會需要一至四週的時間。
　✔ 該審核機構是否能快速並有效地回答客戶的問題？
　✔ 該審核機構是否能提供真實的客戶評論？這些評論是否可靠？
　✔ 在完成報告後，該機構將為您保存紀錄多久？
　✔ 該審核機構是否可以提供多一份審核影本已備不時之需？申請流程是甚麼？
　✔ 該審核機構是否有足夠經驗？
　✔ 若取消審核申請，退款政策是甚麼？
　✔ 審核申請提出後，是否還可以改變審核報告的種類？會需要多繳納更改費用嗎？
　✔ 該審核機構有哪些爭端處理政策？
​
網路上可以很簡單的找到文憑審核機構，大多數的協會會將認可及附屬的審核機構名稱列在官方網站上。而這些審核機構通常也會將一個好的審核機構標準清楚標示在網站上。幾個美國較知名的審核機構包括International Education Research Foundation, Inc. (IERF), Advanced Evaluation Services, World Education Service(WES), Educational Credential Evaluators, and Inc.(ECE).

一個好的審核機構通常都會將客戶滿意視為他們首要目標。如果一個學生不認同他們核定的結果，或是要求針對核定結果再作澄清，審核機構則必須對審核方法、流程、所有考量事項都明確回覆給顧客。

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越來越多國際女學生追求科學，技術，工程，數學的大學教育

身為一個有氣喘的孩子，印度人TvishaGangwani說發的父母從來沒有給他任何念書的壓力。她的成績普通，但是數學與科學的成績非常的優秀。

一位數學老師(後來是他的導師)看出了Gangwani的潛力，就鼓勵他追求科學，技術，工程，數學，所謂STEM的科系。Gangwani聽從了老師的建議，現在在南加州大學學習電機主修與數學副修的學士課程。這個女孩來自於一群在美國大學，追求STEM科系的女性國際學生人數，而學生的人數逐漸的成長。

"我想要入學南加大的Viterbi學院因為這個學院除了是一個優秀的工程學院，也有許多優秀女工程師的社團。今年的新生有百分之四十都是女性。"Gangwani說。他覺得學校有許多給他學生的研究機會，這也是為何她會選擇南加大的原因之一。

根據美國政府的統計，從2010年的76,638名到美國就讀STEM的女性學生，到2015年的128,807名女學生，人數成長了百分之六十八。碩士的成長是最多得。大部分的學生都是來自於中國與印度。

在尋找學校時，Gangwani說他知道美國有最開放的教育系統可以選擇自己要就讀的科系。她說她喜歡拿許多課程，加上副修，甚至可以改她的主修科系。相比之下，在印度，學生一旦決定了科系，就無法做任何改變。

南加大不是唯一看到就讀STEM的女性學生人數成長。Katepalli R. Sreenivasan，紐約大學工程學院的院長說紐約大學在過去十年就讀STEM國際女學生也暴增三倍。

他說原因是因為美國是全球高等教育的領導者，並且把開放與實習的經驗包含在文化自信中。有一些實習的經驗包含學生在創業家旁邊工作，所以可以學習到如何建立一個成功的公司。

日本學生Kasumi Kanetaka也在加州大學戴維斯分校享受了相同的親身體驗。她目前正在雙主修航空工程與機械工程。

去年暑假，Kanetaka在德國的德累斯頓工業大學完成了十週的機械工程實習機會

她說如果她人在日本，是不可能有這個機會的，因為這個實習只有放給在美國、英國與加拿大就讀STEM的大學生。

"在美國學習與獲取STEM學位可以增加我對於世界的可能性。"Kanetaka說。這位學生獲得加州大學戴維斯分校的優秀國際學生獎學金，金額每年有US$13,250。

身為加州大學戴維斯分校的進階模範航空隊的成員之一，Kanetaka的團隊從零開始建立了一架用收音機控制的飛機。這個團隊在休士頓的SAE航空設計比賽，並且在2014年得到第一名的進階團體獎項。

"設計、計畫與創造一架飛機是一個學習航空材料的實際經驗。"

透過它們對於美國創意與創業的接觸，在美國就讀大學的國際學生可以增加自身的工作競爭力，這也是 Jennifer Sinclair Curtis，加州大學戴維斯分校工程學院院長所說。她說，美國公司最近開始主動的招聘的人群都是來自所謂的非傳統人群。這些人擁有創業的背景也習慣在高競爭與進化環境下工作。

Curtis說來自於美國大學、擁有STEM學歷與有創意與創業經驗的國際女學生有優秀的國際企業競爭力，無論企業是大型或是小型。

國際曝光與美國大學的聲望與研究機會都吸引了義大利學生Flavia Tauro拿義大利政府提供的獎學金到美國念書。她在2009年從麻省理工學院的土木與環境工程碩士課程畢業。

在2014年，她收到了義大利羅馬智慧大學的哲學與水利工程，與紐約大學的機械工程雙博士的學位。她的教育是一位美國教授與義大利政府部分的贊助。

"這是一個來自於專業角度，也非常有收穫的經驗。但是從人文的角度上來說，你需要在多種族的環境下學習許多東西。"Tauro現在是義大利圖西亞大學的助理教授。

在看過她們在美國大學學習STEM的正面經驗後，學生像是Gangwani在南加大也努力的徵募更多的女學生到男性居多的教育領域。Gangwani目前在德國的一間跨國軟體公司完成暑期實習。她開啟了一個35個女孩，年齡16-17歲的課程，討論如何建立更多女性在科技的行業。她的演講也包含了討論兩個大學同學的職業。Gangwani計畫在十二月，到她以前的印度高中舉辦雷同的STEM說明會與工作室。

"我覺得有許多女人怕到STEM領域因為她們相信她們不會成功。我想要改變這種想法，證明給她們看科學、科技、工程與數學有多麼的美好。"

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研究報告: 私立大學提升獎學金額

多數的大一新生在入學時會收到學校所提供的獎學金或是教育補助金

即使美國私立大學的學費高得驚人，但是多數的學生和家庭都會收到學校頒發的獎學金或是部分學費減免。為了吸引更多的學生，學校會直接減免學生的學費作為提供獎/助學金的方式，這樣的做法其實早在30年前就已經開始了，這也是私立學校常見的招生方式。根據專家的說法，在許多私立學校中，學校公告的學費和學生實際支付的金額往往會有些微的落差，不過這樣的落差似乎有逐漸擴大的傾向，這樣的現象尤其常出現在較小型的私立學校中。

根據美國國家高等學院商業協會(National Association of College and University Business Officers，簡稱NACUBO)的理事長Ken Redd的看法，”從金融危機時期開始，大學所提供的學費減免和獎學金的金額便逐年增加，提供的金額已經到達歷史最高的紀錄"，且大部分的學校也增加了實質的獎/助學金。根據NACUBO最近的一份調查報告指出，在2015-2016年間，私立大學(專指非營利的學校)新生獲得的獎/助學金的比例為48.6%，跟10年前比起來足足上升了10%。

目前來說，學校收到的學費中，有48%的金額會以獎/助學金的形式做為學費減免，反觀10年的的學費減免僅佔38%。另一份NACUBO所做的調查中，大約有88%的私立大學新生獲得學校或是學院所提供的獎學金，且獎學金的金額足以用來補貼將近56%的學費。NACUBO理事長Ken Redd也認為，”幾乎所有的私立大學新生都能收到學校提供的獎/助學金，且學費和獎學金也是從金融危機時期以來，學生和家長最關心的議題之一，獎/助學金的提供確實能減少家庭的負擔。”

另一項有趣的調查報告發現，在申請學校時，即使在根本還沒有送出申請表之前，有55%的學生和家長會先將學費較貴的學校從志願清單中刪除，不過仍有44%的申請者在遞出申請後，會繼續等待學校的獎/助學金發放才會決定要不要入學。許多大學也認為在獎/助學金的發放與金額的決策過程中備感壓力，不過提供獎/助學金這也是學校鼓勵學生入學的策略之一，畢竟對於多數的家庭而言，私立大學的學費的確是一份重擔。

馬里蘭洛約拉大學(Loyola University Maryland)招生主任Lindernmeyer有提出類似的看法，”跟過去比較起來，現在一般的家庭的收入中，扣除一般生活、保險與稅額等等，並沒有太多可以任意支配的所得，也因此私立大學必須提高獎/助學金的金額來吸引新生入學。”

對於私立大學獎/助覺金的提供，我們可以從下列2點中了解這樣的方式是如何運作的:

1)  熱門的申請學校很少提供獎學金

通常這些學校都是仰賴來自各界的大量捐款和基金來維持營運，也因此這些學校僅提供學生一些基本、必要的獎/助學金。

哈佛大學(Harvard University)就是很典型的例子，學校有大量的捐贈與贊助款，因此哈佛大學幾乎不提供獎學金給學業優良的學生，僅提供助學金給需要經濟援助的學生。哈佛大學也嚴格執行這樣的做法，對於助學金的方放，只是為了讓清寒學生可以改善生活以及負擔部分學費支出。

根據馬里蘭洛約拉大學招生主任Lindernmeyer所說的，其他的學校像是安默斯特學院(Amherst College)、西北大學(Northwestern University)也都是非常熱門的申請學校，也如同哈佛大學一樣，這些學校很少會提供獎學金或是學費減免的優惠。

在NACUBO的調查中，2014-15年間有64%的學術機構收到來自研究型大學的補助金，一般來說這些補助金都是用來提供助學金給需要的學生，相較之下，小型的學院則提供39%的助學金。

2)  較少人申請的大學與學院提供較多的獎學金與學費的大額減免

馬里蘭洛約拉大學指出，為了維持招生的人數和吸引更多學生就讀，學校不斷的在增加獎學金和學費減免的金額，不過這樣的政策對於支付全額學費的學生也造成了負面的影響，就像招生主任Lindernmeyer說的，支付全額學費的人因為這樣的政策感到不公平，且不再願意支付全額學費。大致上來說，提供學費減免和獎學金的學校，通常是屬於”中等收費”的學校，每年學費介於5萬至6萬美金。

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為什麼業界對於瑞士飯店管理的畢業生有這麼大的需求?

不是每個學科都是平等的。但是為什麼在飯店管理的行業中，每個人都要瑞士的畢業生呢? 讓我們告訴你。

雖然不是每個人都有機會可以依照自己的興趣建立事業，但是瑞典人Sophie Wikström就是少數的幸運兒。他不只追求了一個興趣，而是全部。

"我十八歲時搬到了法國，並且開始學法文。" 他告訴了我們。"我想要的教育需要包含越多事情越好。"

這個女孩喜歡食物、法文、旅遊、語言、文化與商學。

"所以，飯店管理吸引了我。"

Wikström現在擁有自己的餐廳理想"Nice Life"。這個理想推廣健康飲食與提供外籍人士的社交地點。現在甚至進化到一個國際用餐的地點。

這一切都是從他發現與瑞典學校有合作的Swiss Education Group。

到今天，她說這是他一生中做得最正確的選擇。

"這是一個非常私人的學校。你會與老師建立非常親密的關係。我也非常喜歡理論與實際的合併教學方式。"

實習機會尤其的可貴，她加上。

"我在日內瓦與巴塞隆納的高級飯店實習，像是四季飯店。"她說。"我拿到學士學位後，我就被招聘公司找到巴黎的Ritz飯店。"

對於Swiss Education Group的畢業生來說，吸引飯店管理的大人物是一個規定，而不是例外。

"這些畢業生對於我們萬豪國際飯店(Marriott International)來說非常的有價值。"Olivier Rappai，萬豪蘇黎世的人力資源的主任說。"每一年，我們都有許多優秀的瑞士飯店管理的畢業生。"

Rappai說他們的飯店與Swiss Education Group合作了十年，不但提供實習機會，也提供工作機會。

"我們需要優秀的人才，而Swiss Education Group聚集了許多學生在一個地方。我們需要這些對於飯店產業有熱情與受過優良教育的的年輕人。這些學生是真心的想要學習與發展。"

Frank Perugini就是一位這樣的學生。這位來至於芝加哥的學生在IT產業當了顧問多年，但是當他的合夥人在瑞士獲取工作機會時，他決定是時候該追求他自身的興趣了。

"我並不喜歡我當時的工作。"他坦承。"當我搬到瑞十時，我沒有工作，但是這是一個重新投資自己的機會。"

他在瑞士的IT產業面試了幾個工作機會，但是都沒有成功。最後他決定追隨他的熱情並前往廚藝學校就讀。

這位有志的廚師選擇了Culinary Arts Academy，也是隸屬於Swiss Education Group裡面，教學方式是比較採取全面的分析。

"這是所少數提供真正廚藝學位的學校之一。"他說。"這不只是關於當一個廚師，有包含要在食品界當領導者。"

Perugini在剛剛在今年開始他的課程。目前為止，他的動向非常的蓬勃發展。

"在這裡念書最好的地方就是教育非常多元化。這裡有來自於64個國家的學生。真的是很驚人。"

大部分的課程都是用英文教學，但是基本法文也是課程之一。除此之外，課程也包含廚藝理論、食品安全、烘培、面試技巧與履歷撰寫。

"我們非常想要當食品界的領導，但是沒有很多學校提供這種教育。"

就像Wikström一樣，Perugini也希望有一天可以擁有自己的餐廳，但是他現在正在追求他的理想，也在與業界的頂尖領導者學習。

這也是Swis Education Group拿手的，萬豪飯店的Rappai指出。

"我們飯店業可以給學生與我們共事的訓練與機會，但是我們無法給他們對於這個產業的熱情。"他說。"這就是Swiss Education Group的學生所自己帶來的。"

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美國大學為國際學生生活增添家鄉味

學校及學生會除了在基本的學生服務之外，還開始提供更多各國美食及傳統活動。

在美國，有許多大學為了讓國際學生能感到像家一樣溫暖，特地為她們準備各國的美食、傳統節日、宗教慶典等傳統活動。大都市因為人口眾多且多元，學生通常能接觸到各種文化，適應速度也更快。而小城市，也逐漸開始有許多大學為國際學生安排更貼心的文化活動，讓在一個全新的環境中還能有一點熟悉感。

以下是美國大學為國際學生的四大重點：

美食

一個人身在外地最難熬的應該就是想念家鄉的食物了！有些美國大學開始學習提供不同國家的餐點。像是休士頓大學(University of Houston)的校園內就開了幾個不同國家的餐廳。校園內的餐車也有賣墨西哥的Taco和越南的pho；自助餐廳有不同國家的點心。而在城市裡，你可以找到的世界美食種類就更多了。

來自孟加拉的Umme是Chittagong的醫藥學系的學生，在他所在區域就有三個孟加拉餐廳及四個孟加拉超市。

奧立岡大學(University of Oregon) 校區附近也有許多亞洲超市及餐廳。校內宿舍大廳甚至還設有日式壽司吧Sushi Bar。

社區大學Del Mar College學生Zohair表示他所在的地區因為沒有巴基斯坦美食，於是自己開了一家巴基斯坦餐廳Spice Station。另一家餐廳Karachi Native則為許多穆斯林提供清真肉類，印度教徒提供素食餐點。

另一位社區大學的學生表示自己想開一家融合料理餐廳，將墨西哥和印度美食融合。

來自佛羅里達科技大學(Florida Institute of Technology)的廚師Jon Skoviera在學校舉辦了一系列的國際學生晚餐，邀請學生提出想吃的食物並針對他所提供的美食給出建議，最後將改良的美食加入學校自助餐廳的每日菜單中。

宗教

大學和附近社區對於國際學生的宗教多元性都持有歡迎的態度。

雖然Hussain沒有像其他穆斯林教徒帶頭巾，但他身邊也有許多朋友會穿著穆斯林傳統服飾。因為她所就讀的大學校風開放，在校園裡穿著東南亞的傳統褲子也不會遭到異樣的眼光。

除了著裝之外，校園內也有許多宗教與文化結合的活動。休士頓大學的印度學生協會是眾多宗教社團之一，會定期舉辦像寶萊屋電影夜和社區服務等活動。

奧立岡大學則有學生在無教派之分的靜思教室禱告或是冥想。紐約的雪城大學(Syracuse University)則會邀請各個不同宗教信仰的學生參加周末登山活動，討論各個宗教及不同文化相關主題。Elane Granger國際學生服務部的主任說:今年參加的這個周末登山活動的學生更探討了法國報紙Charlie遇害的宗教性攻擊事件。

休閒活動

學生在課餘時間會尋找自己國家的休閒活動，如果沒有，他們則會自行舉辦。來自印度的Ravi Goyal就創辦了休士頓大學第一個板球社。

學校也鼓勵國際學生多多參加學校的體育社團，透過美式運動來學習體驗不同文化。

佛羅里達科技大學的足球教練Steve Englehart就曾舉辦過一個Football 101的活動，參加的國際學生可以穿美式足球員的衣服和美式足球員練球。他說：很多國際學生沒有看過真正的美式足球，而參加完Football101之後，他們開始自己參加一些美式足球賽。

文化

學生除了在學內的朋友圈之外，還可以通過整個社區建立連結，體驗到更多元的文化。

在舊金山大學(University of San Francisco)，國際學生會與當地來自同一國家的人形成聯誼會。非洲學生協會就和當地的城市舞團排練一齣傳統非洲舞表演。國際學生服務部Laura Chaney表示:文化多樣是一個城市非常重要的一環，甚至有百貨公司在農曆年時也會以傳統中國過年的裝飾。

美國的雪城收留不少來自緬甸、不丹、索馬利亞難民，雪城大學也因此和當地社團聯合舉辦活動讓學生認識這些難民。

在休士頓大學，學生可以有機會體驗到在廟宇中舉辦的中國新年慶祝活動，或是日本風箏節。學生也可以參加校外的文化活動，像是整個休士頓地區的孟加拉裔協會。文化部主任Tina Do表示: 休士頓是一個文化大熔爐，我們有來自非常多元文化及種族的國際學生，而且每個學生都適應得非常好，不會覺得這裡是個陌生的地方。

原文出處：　http://www.usnews.com/education/best-colleges/articles/2015/04/29/us-universities-offer-international-students-a-taste-of-home?int=998508

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